5％的学龄前抽动症儿童顽劣缘自心病

天下无病

5％的学龄前抽动症儿童顽劣缘自心病

　　幼儿园张老师正在上课，转身看到5岁的森森朝她做了个怪脸，她想这孩子真不安分，几分钟后，森森继续对着老师眨眼、扮怪相，愤怒的张老师只能把森森拉到教室一角“面壁思过”，不想，下课时森森的怪动作更多了，还“传染”给其他同学，张老师气愤至极，却怎么也停止不了这群“调皮”孩子的行为。

　　日前，市精神卫生中心儿童行为研究室公布了一项数据，在学龄前儿童中，至少5％的　　孩子有过做鬼脸、伸舌头、眨眼等抽动症状，而大多数家长和老师都无法识别这种心理因素导致的“顽皮”行为，批评、指责甚至打骂让孩子的抽动症状有增无减，不少孩子甚至因此出现“学习障碍”。

“咬舌”是心理作祟

　　4岁的妮妮一个月前开始不停地咬自己舌头，每次一直要咬到自己的舌头出血才肯罢休。几天下来，小舌头上鲜血淋漓，妮妮疼得直哭，又不能停止不咬，给牙齿、舌头上“包装”也无济于事，最后，心理医生发现，原来妮妮在父母离婚前后开始心情郁郁寡欢，不久就出现了这种怪习惯。

　　山东现代医学研究院紫荆花医院儿童成长中心尚主任表示，抽动症是一种发病率很高的心理障碍，它表现为做鬼脸、皱额、眨眼、吸鼻涕、咬嘴唇、伸舌头等眼部、面部的肌肉活动，在学龄前儿童中，至少有5％的儿童曾经历过抽动，其中男孩明显多于女孩，男女发病比例为3：1。

　　抽动障碍主要与心理因素有关，如学习紧张、受到批评、家庭不和、父母离异、亲人死亡、学习负担过重等，而抽动就成为心理应激的一种表现，在学习紧张、睡不好、受到批评以及兴奋时，孩子更容易发病。

越批评抽动越厉害

　　尚主任指出，由于抽动是一种心理障碍，而绝大多数家长、老师都缺乏对这种常见儿童心理疾病的认识，总认为是孩子调皮、捣蛋，结果他们越批评，孩子越紧张、焦虑，不能自我控制的抽动症状越明显。由于老师、家长对抽动症孩子长期进行批评、体罚，孩子的自尊心因此受到挫伤，临床上常见很多小患者与父母关系紧张，有些甚至对学校产生厌恶感，诱发“学习障碍”。

　　在幼儿园里，一个抽动症孩子的眨眼、摇头晃脑等动作还可能成为其他孩子的嘲笑和模仿对象，一方面，这可能导致小患者今后害怕与人交往，同时，这也会造成一种“模仿性传染”，就像结巴一样，开始出现一群孩子一起眨眼或扮鬼脸。

　　尚主任认为，再高明的治疗也离不开早期识别，否则，贻误病情会对孩子未来的人格成长和自信心带来不利影响。他强调，目前最迫切的是在幼儿园老师、园医和家长中普及抽动症知识，减少对心因性“顽劣”孩子的歧视和责骂。


　　幼儿园张老师正在上课，转身看到5岁的森森朝她做了个怪脸，她想这孩子真不安分，几分钟后，森森继续对着老师眨眼、扮怪相，愤怒的张老师只能把森森拉到教室一角“面壁思过”，不想，下课时森森的怪动作更多了，还“传染”给其他同学，张老师气愤至极，却怎么也停止不了这群“调皮”孩子的行为。

　　日前，市精神卫生中心儿童行为研究室公布了一项数据，在学龄前儿童中，至少5％的　　孩子有过做鬼脸、伸舌头、眨眼等抽动症状，而大多数家长和老师都无法识别这种心理因素导致的“顽皮”行为，批评、指责甚至打骂让孩子的抽动症状有增无减，不少孩子甚至因此出现“学习障碍”。

“咬舌”是心理作祟

　　4岁的妮妮一个月前开始不停地咬自己舌头，每次一直要咬到自己的舌头出血才肯罢休。几天下来，小舌头上鲜血淋漓，妮妮疼得直哭，又不能停止不咬，给牙齿、舌头上“包装”也无济于事，最后，心理医生发现，原来妮妮在父母离婚前后开始心情郁郁寡欢，不久就出现了这种怪习惯。

　　山东现代医学研究院紫荆花医院儿童成长中心尚主任表示，抽动症是一种发病率很高的心理障碍，它表现为做鬼脸、皱额、眨眼、吸鼻涕、咬嘴唇、伸舌头等眼部、面部的肌肉活动，在学龄前儿童中，至少有5％的儿童曾经历过抽动，其中男孩明显多于女孩，男女发病比例为3：1。

　　抽动障碍主要与心理因素有关，如学习紧张、受到批评、家庭不和、父母离异、亲人死亡、学习负担过重等，而抽动就成为心理应激的一种表现，在学习紧张、睡不好、受到批评以及兴奋时，孩子更容易发病。

越批评抽动越厉害

　　尚主任指出，由于抽动是一种心理障碍，而绝大多数家长、老师都缺乏对这种常见儿童心理疾病的认识，总认为是孩子调皮、捣蛋，结果他们越批评，孩子越紧张、焦虑，不能自我控制的抽动症状越明显。由于老师、家长对抽动症孩子长期进行批评、体罚，孩子的自尊心因此受到挫伤，临床上常见很多小患者与父母关系紧张，有些甚至对学校产生厌恶感，诱发“学习障碍”。

　　在幼儿园里，一个抽动症孩子的眨眼、摇头晃脑等动作还可能成为其他孩子的嘲笑和模仿对象，一方面，这可能导致小患者今后害怕与人交往，同时，这也会造成一种“模仿性传染”，就像结巴一样，开始出现一群孩子一起眨眼或扮鬼脸。

　　尚主任认为，再高明的治疗也离不开早期识别，否则，贻误病情会对孩子未来的人格成长和自信心带来不利影响。他强调，目前最迫切的是在幼儿园老师、园医和家长中普及抽动症知识，减少对心因性“顽劣”孩子的歧视和责骂。

真诚的心